SPARTA/ATENE (PISISTRATO ESCLUSO)- PAROLE CHIAVE PER SEGUIRE LA LEZIONE DEL 26 FEBBRAIO

  • fonti per ricostruire
  • egemonia e rivalità (guerra del Peloponneso, lunghissima, 431-404 a.C.)
  • Sparta (Lacedemone): XI secolo a. C, Dori, Laconia e Messenia, lega peloponnesiaca
  • struttura sociale piramidale, spartiati (uguali, hòmoioi), perièci (che abitano intorno, comunità non doriche della Laconia e Messenia, privi di diritti politici), iloti (autoctoni discendenti dei conquistati originari)
  • tipologia di schiavitù sui generis: basata sulla terra (gli spartiati possiedono le terre, gli iloti gliela coltivano MA sono pur sempre sul loro territorio, hanno la famiglia con sé, in caso di guerra diventano opliti
  • struttura politica: diarchia, apella (approvazione leggi), gherusia (giudicante; due re+gheronti), efori (5 magistrati, proposta leggi, condotta cittadini, operato re)
  • primo legislatore: Licurgo (origine sacra e costituzione mista, oligarchica)
  • educazione collettiva (agoghé per 13 anni, kryptèia finale, iniziazione come esercizio di sopravvivenza; pasti in comune detti sissizi)
  • donne e gare atletiche
  • Atene: stirpe ionica; vocazione marittima e commerciale
  • vanto delle origini autoctone (ibridi serpentini e Teseo che guida il sinecismo)
  • aristocrazia chiusa (eupatridi)
  • dal VII secolo a. C. arconti (arko: guido), 9: eponimo, polemarco, re, 6 tesmoteti (custodia e applicazione leggi); confluiscono a fine mandato nell'areopago (controlla operato magistrati, tutela leggi)
  • primo legislatore: Dracone
  • Primo riformatore. Solone: da aristocrazia a timocrazia (seisactheia, abolizione della schiavitù per debito, divisione in classi in base al censo: pentacosiomedimni (unici a poter diventare arconti), cavalieri, zeugiti, teti. Assemblea aperta a tutti: eliea; poi anche la bulé o consiglio dei 400, con 100 provenienti da ogni tribù

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

PIANO DELLE INTERROGAZIONI DI STORIA E CONTENUTI SPECIFICI

Ogni studente, all'inizio del colloquio, riceverà due domande scritte e avrà un paio di minuti per ordinare le idee e iniziare a esporre (durata prevista per ognuno una decina di minuti).  LUNEDI' 1° DICEMBRE Pietro, Valeria, Leonardo D., Alessandro D., Daniela GIOVEDI' 4 DICEMBRE  Samuele, Alessandro C. , Flavio, Antonella, Giacomo, Cesar, Domenico, Salvatore, Leonardo I.  GIOVEDI' 11 DICEMBRE  Gabriele, Tommaso, Federico, Simone, Rania, Moreno, Sofia, Giorgia GIOVEDI' 18 DICEMBRE Verifica di educazione civica (una domanda diversa per ognuno su foglio) Riporto sotto elenco dettagliato dei materiali sui quali dovete prepararvi e le pagine del libro di testo da studiare.  Ogni volta che spiegherò qualcosa di nuovo, rientrerà nella preparazione della settimana successiva (le spiegazioni di questa settimana, suddivise fra storia e educazione civica) rientreranno quindi nelle interrogazioni di lunedì prossimo. Durante le interrogazioni, vi dovrete occupare o della p...
Continua a leggere

I FRUTTI DELLE RIVOLUZIONI: LE CIVILTA'

Sintesi per punti senza lezione integrale (esercizio: dalla focalizzazione per punti alla discorsività). Su classroom occorre caricare la versione discorsiva (lavoro iniziato in classe, da concludere a casa) La Civiltà Mesopotamica 1. Collocazione geografica e cronologica Dove : Mesopotamia significa "terra tra i fiumi" (Tigri ed Eufrate), nell'attuale Iraq Quando : circa 3500 a.C. - 539 a.C. (conquista persiana) Regione della Mezzaluna Fertile, territorio favorevole all'agricoltura 2. I popoli principali Sumeri (3500-2000 a.C.): primi abitanti, fondatori delle prime città-stato Accadi (2350-2150 a.C.): unificarono la Mesopotamia sotto Sargon Babilonesi (1900-539 a.C.): massimo splendore con Hammurabi Assiri (1365-609 a.C.): impero militare potente e organizzato 3. Organizzazione politica Inizialmente città-stato indipendenti (Ur, Uruk, Lagash) Ogni città governata da un re-sacerdote (patesi o lugal) Evoluzione verso grandi imperi unificati Fo...
Continua a leggere

AGGIORNAMENTO PER EDUCAZIONE CIVICA - SECONDA PARTE

L'argomento di partenza è, dal post dedicato a Cop30, la specializzazione . Agli albori della civiltà, abbiamo constatato, il possesso di una specializzazione determinante come la scrittura ha prodotto l'effetto di creare una casta, caso eloquente per noi quello degli scribi egizi , privilegiata, mettendo in luce una connessione molto evidente fra scrittura   e potere  ovvero di scrittura al servizio del potere  o della quale il potere si serve per consolidarsi e legittimarsi , allo stesso tempo creando nei sottoposti sentimenti di rispetto, reverenza e inducendo all'obbedienza.  Abbiamo poi spostato l'attenzione su un evento  dell'attualità: appunto la Cop30,  che l'Onu organizza annualmente in varie località del mondo, col proposito di intraprendere azioni collettive (con impegni precisi da parte degli Stati partecipanti) volte a migliorare la salute della Terra.  Le ultime Cop sono state sempre dedicate al tema della riduzione di emissioni inqu...
Continua a leggere